专业领域名称及代码：物流工程与管理 125604 |
专业学位类别：工程管理 |
培养单位：管理工程与商学院 |
授予学位：工程管理 硕士学位 |
一、专业（领域）简介
物流工程与管理以物流系统为研究对象，研究物流系统的规划设计与资源优化配置、物流运作过程的计划与控制以及经营管理的工程领域。物流工程与管理是管理与技术的交叉学科，它与管理科学与工程、工业工程、信息技术、交通运输工程、机械工程、环境工程、建筑与土木工程、军事后勤学等领域密切相关。其核心是以系统工程的方法对各种物流系统进行规划、分析、优化、评价、物流信息系统的建设以及物流管理新理念、新技术、新设备的开发和应用。
我校物流工程与管理领域前身为物流工程专业学位授权点，自2011年开始招生。包括物流优化与供应链管理、物流信息与自动化技术、物流生产运作管理、物流系统分析与规划等主要研究方向。目前校内导师21人，其中教授10人，副教授8人，具有博士学位11人；聘请企业导师15人。近年在该工程领域共获得2项国家级科研项目、20余项省部级项目、发表SSCI、SCI、EI收录及中文核心期刊论文20余篇。
二、培养目标
物流工程与管理领域培养应用型、复合型的物流技术和物流管理高级人才，并针对晋冀鲁豫四省交界区域的特点，培养适用于区域经济特点的创新型人才。应掌握与本学科有关的基础理论和系统的专门知识；培养获本学科硕士学位应具备的基本素质，如专业素养、职业道德与职业精神等；了解本学科及相关学科的现状及本学科的动态，具有良好的心理、生理素质，身心健康，能从事科研工作和独立从事专业技术工作，研究和解决本领域的有关理论和实际问题。能运用一种以上外语较熟练地阅读专业书刊资料和撰写科技论文，基本达到能读、写、听、说的程度。
三、主要研究方向
1.物流优化与供应链管理
物流优化与供应链管理方向应用现代智能优化方法，对库存管理、运输与配送、供应管理、绩效考核等供应链业务协调、优化与评价，研究成果应用广泛。
该培养方向立足晋冀鲁豫四省交界区域企业供应链管理现状，综合运用模糊理论、未确知系统理论、现代控制与优化理论及方法，针对供应链客户管理、仓储管理、配送优化等具体问题，给出优化策略。
2.物流信息与自动化技术
物流信息与自动化技术方向应用系统控制与优化技术，对企业物流信息系统开发与管理进行仿真优化、规划设计。
该培养方向综合运用信息与自动化技术，改进不确定性数学、遗传算法等软计算方法，对企业自动化控制、故障诊断进行策略分析与优化。
3.物流生产运作管理
物流生产运作管理方向运用企业物流、物流金融等理论方法，对物流企业的生产运作过程、供应链金融业务流程等进行深入研究。
该培养方向以企业内部物流调度、供应链金融等理论，对生产制造系统调度、银行与第三方物流企业物流金融业务流程进行分析与优化，成果应用性强。
4.物流系统分析与规划
物流系统分析与规划方向立足邯郸市及周边区域经济发展实际，运用物流设施选址、产业发展规划等理论和方法，对物流园区、产业聚集区规划设计，提出符合区域特点的物流产业发展对策与建议。
该培养方向对晋冀鲁豫四省交界的工业企业转型升级、物流产业发展与规划，提出相关对策与建议。
四、学制及学习年限
物流工程与管理专业学位硕士研究生学制为2.5年，最短学习年限为2年，最长学习年限为3.5年。
五、培养方式
1.物流工程与管理专业学位研究生培养采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。以专业实践支撑实践创新力和职业胜任力的培养，促进专业实践与课程教学和学位论文工作的紧密结合。全日制专业学位研究生课程学习时间为一般为1学年，专业实践采用集中实践与分段实践相结合的方式。全日制专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的专业实践。以实践总结报告和实践单位评语作为考核依据，取得专业实践环节的学分。
2.物流工程与管理专业学位研究生培养实行指导教师负责制，由校内指导教师和企业导师联合指导，鼓励采取指导教师个人指导与指导教师小组集体指导相结合的方式进行。
3.物流工程与管理专业学位课程教学采用案例教学、模拟训练等教学方法。完善课程教学评价标准，转变课程考核方式，注重培养过程考核和能力考核，着重考察研究生运用所学基本知识和技能解决实际问题的能力和水平。
4.积极推进物流工程与管理专业学位研究生课程和实践考核与特定职业人才评价标准有机衔接，推进专业学位研究生培养内容与人才认证工作有效衔接，推进物流工程与管理专业学位授予与获得相应职业资格有效衔接。
六、课程设置及学分要求
课程设置由公共课、类别核心课、领域核心课、专业选修课、其他环节等部分组成，累计总学分不少于41学分。课程学习和实践教学实行学分制。课程分为学位课（公共课、类别核心课、领域核心课）：一般为21学分；非学位课（公共选修课、专业选修课）：不少于12学分；其他环节：8学分。
学位课是指获取学位所必修的基础理论和专门知识课程，主要包括政治理论课、数理基础课、专业学位类别（领域）基础理论课和专业课等。获取同一层次、同一类型、同一专业领域的学位，应具有相同的和相对固定的学位课。
非学位课是指各专业领域拓宽知识面的技能类课程，主要包括应用能力课、应用技术课和职业素质提升课（创新创业及管理、职业素质和职业伦理等课程）等。按累计总学分的要求，由导师指导学生选学或由培养学院统一选定。
其他环节是指获取学位所必修的工程伦理、开题报告、专业实践、学术活动、科学道德与科学规范等，计入总学分。
（1）公共课，必修，4门，5学分，全校统一设置。
（2）类别核心课，必修，3门，6学分，学院设置。
（3）领域核心课，必修，5门，10学分，学院设置。
（4）公共选修课，选修，5门，不少于4学分，全校统一设置。
（5）专业选修课，选修，12门，不少于8学分。
体育课，16学时，必修，全校统一设置；其他专业选修课由学院设置。
（6）必修环节，必修，3门，8学分
开题报告，必修，1学分。开题报告应在第三学期期末前完成，学院应建立严格的开题报告制度，并组织研究生和教师积极参加开题报告会和相关讨论。
学术活动，必修，1学分。要求研究生在学期间，参加不少于6次的学术活动，其中本人学术报告1次以上。
专业实践，必修，6学分。专业实践应有明确的任务要求和考核指标，实践成果能够反映研究生在工程能力和工程素养方面取得的成效。全日制研究生累计实习实践教学时间不少于半年。
以同等学力或跨专业考取的硕士研究生，应补修本专业本科主干课程不少于2门，补修课程由导师确定，并应在研究生培养计划中列出，补修课程通过自学或跟随本科生听课方式进行，需考核并记录成绩，但不计学分。物流工程与管理硕士专业学位研究生课程设置表见表1。
公共课由研究生部统一安排授课时间。类别核心课、领域核心课和选修课由学院根据课程的内在联系、系统性和衔接性灵活安排，并要保证各学期课程量的相对平衡。学位课的考核方式统一为考试，并按百分制记录成绩。非学位课和其他环节的考核方式可选择考试或考查。考试和考查可以采取笔试、课程论文、实验报告、程序设计等方式进行，并按百分制或等级制记录成绩。
七、中期考核
研究生在学期间，应参加不少于6次的学术活动，其中本人学术报告1次以上。研究生应在第四学期初以前完成中期考核，具体要求按学校硕士研究生中期考核的有关规定进行。中期考核以个人培养计划为依据，主要对课程学习、专业实践、学术活动和学位论文工作等进行检查，及时发现研究生培养过程中存在的问题并提出处理意见。其评价结果，作为审批学位论文答辩申请的依据之一。
八、学位论文
1．论文选题
选题应直接来源于企事业组织或政府的生产与管理活动，具有明确的物流工程与供应链管理的实践背景，研究成果有实际应用价值；有一定的技术难度和理论深度，有一定的先进性；有足够的独立完成的工作量。可来源于一个完整的物流工程与供应链管理改善或设计的项目，或其中的一个子项目，须在实际案例的基础上进行研究。方向可以是：生产物流系统优化，采购与供应管理，配送物流管理，供应链管理，仓储管理与工程，物流系统工程，物流服务质量管理，物流运营管理，物流成本管理，物流运输管理，物流信息系统，逆向物流规划与管理，物流金融，物流业务创新管理，区域物流规划与管理，港口规划与物流管理，其他与物流与供应链管理相关的课题。
2．论文形式
（1）工程设计类论文。以生产或工程实践中的物流与供应链系统规划、开发或改善问题为对象，重点解决其中的若干关键设计问题。正文应包含以下要素：引言，相关理论与实践综述，现状分析（或需求分析），设计方案与可行性（技术可行性和经济可行性）分析，详细设计，效果评估，结论与展望，注释（如需要)，参考文献，附录（如需要）等。
（2）工程研究类论文。以企业管理或地区经济发展管理实践中面临的物流工程与供应链管理问题为对象，重点解决其中的关键管理问题。正文应包含以下要素：引言，相关领域最新研究文献回顾，现状分析与提出拟解决的问题（企业或地区管理现状分析，要通过分析提出存在的问题），问题解决方案研究，解决方案效果评估，结论与展望，注释（如需要），参考文献，附录（如需要）等。
以上两类论文都要求基于先进的物流与供应链管理理论和方法，在论文主题范围内，要有三个以上具体的设计和研究问题点；综合应用物流工程与供应链管理的理论与方法分析和解决问题，有数据和量化计算分析的过程。
3.学位论文要求
广泛了解国际、国内有关领域的最新动态，创造性地用管理科学理论与工具解决物流与供应链管理生产实际中的问题。有一定的技术难度和理论深度，成果具有一定的先进性和实用性，具有一定的经济或社会效益。论文工作应在导师指导下独立完成，论文实际工作量不少于一年。
有严格的理论分析、翔实的实践数据和充分的实验或实证计算，推理严谨，系统性强，层次清晰，条理性好，文笔流畅，符合有关规范性要求，实事求是地给出结论。
论文除经导师写出详细的评阅意见外，还应有2位本领域或相近领域的专家评阅，至少有1名是校外相关行（企）业专家。答辩委员会应由5位与本领域相关的专家组成，答辩委员中应至少有1位外单位具有高级职称的同行专家。
鼓励在公开刊物上发表学术论文、申请专利、项目报奖、通过鉴定或应用于工程实际等。
九、毕业及学位授予
1.硕士研究生完成培养方案规定的要求，修满规定学分，并通过论文答辩，准予毕业，获得硕士研究生毕业证书。
2.硕士研究生达到该专业领域当前执行的学位标准要求，经学院学位评定委员会以及校学位评定委员会审核通过后，授予硕士学位。
