一、吃透“两头”，认真备课：

1、要了解专业教学计划，明确所任课程在专业教学计划中的地位和作用；要深入钻研教学大纲和教材；弄清楚教材体系和基本内容；要了解本课程有关的先修课的主要内容。要善于积累和储备与授课有关的知识。

2、要了解教学的对象，包括学生已有的知识、技能水平，先修课的学习情况；学生的兴趣、需要和思想状况，以及他们的学习方法等。在了解的基础上，估计学生在接受新知识时会有哪些困难。

3、在深入领会教材内容和了解学生情况的基础上，以课程教学大纲为依据，精心组织教材，理清思路，认真写好教案或讲稿。教案是指教师以课时或课题为单位编制的教学具体方案，是上课的重要依据；保证教学质量的必要措施。教案详略不拘，通常包括：标题、教学目的、教学进程，每一部分教学主要内容、重点和难点、教学方法、教具、作业题和时间分配等。讲稿是教师依据教案对教材进行精心处理、组织，并融入了其它版本教材及有关资料的信息之后，按照已理清的思路写出的体现教师个性特点的课堂讲授文稿。在实际中，有的教师将教案和讲稿融为一体；或者在讲稿中包括了有文字表述的教学具体方案，或者教案中每一部分教学主要内容写的很仔细。对于新开课的青年教师（指五年以下高教教龄的教师）来说，在开课前，既要写出全部教案；又要写出一半以上的讲稿，并主动交给一位中、老年教师，请他（或她）给予指导；对于有了一定教学经验的教师来说；要求在开新课前必须写出一半以上的教案或讲稿。随着教学对象的变化，以及教学内容和教学方法的不断改革，应对原有的教案或讲稿进行不断修改或者重写。

4、每学期第一、二周内，要认真完成教学日历和实验教学任务安排表的填写，并且在实际工作中认真执行。

5、每次上课前必须熟悉教学内容，细致地设计好板书、板画；估计好各部分讲授时间，必要时进行试讲或默讲；充分准备好必要的教具模型、挂图、投影仪等；拟定课外作业、习题，且进行解题、演算；安排好各个教学环节。

6、提倡和鼓励采用电子教案、电子课件等现代化教育技术授课。

二、调动学生的学习积极性，提高课堂讲授的效果：

1、注意教学内容的改革和更新，及时了解本学科的最新成就和前沿发展动态，并在讲授中适当引进科学技术新成就，使课堂讲授内容充实，提供足够的信息量；要从实际工作的角度对学生加以引导，做到理论联系实际，增强学生的实践意识；选例恰当，能引导学生举一反三。

2、讲授富于启发性，引导学生积极思维，在教学活动中教师和学生的思维活动是协调的、共鸣的，注意开阔学生的思路，善于与学生交流；讲授的条理清楚，层次分明；重点突出；可采用课堂讲授、学生自学、课堂讨论，以及邀请专业技术人员讲课等多种形式，努力改革教学方法；充分利用现代化教学手段。

3、在传授知识的同时，注意培养学生分析问题、解决问题和独立创造的能力，还要“教会学生学习”，使学生“学会学习”，提高学生的学习能力。

4、语言简练、生动、流畅，富有感染力，中外文发音准确；板书工整、无错别字；字迹和图形清楚；挂图（或其它形式的）正确、规范。

三、有目的、有要求地抓好课外作业；

1、布置作业要有目的、有计划；在布置习题之前教师要进行解题分析。

2.、作业布置之前，要明确地向学生提出具体的规范化要求。

3、要认真批改作业；发现问题要及时解决；作业批改量达100％；做好学生作业情况记录和成绩登记。

四、鼓励学生勤学好问，认真辅导答疑；

1、开课后一周内确定辅导答疑的时间和地点，并告诉授课班级的全体同学及系主任。

2，统一要求与因材施教相结合，充分利用辅导时间，做到既注意引导优秀学生深入钻研，又帮助后进学生达到基本要求。

3、根据课程特点及学生的实际情况，可采用集体辅导、个别答疑或向学生（部分的或个别的）质疑等多种方式。

五、以优良教风育优良学风；

l、教学内容的科学性与思想性相结合，培养学生有理想、有道德、有纪律、有信念。

2、教师仪表端庄，举上文明；准时上、下课；不擅自调课、停课和请别人代课；教学态度认真负责。

3、上课有考勤的制度和办法，敢于严格要求，并认真做好记录。

4、各个教学环节都有规范化要求；要充分利用教学日记，及时记录学生有关情况，以便积累教学经验。

5、教师治学严谨，从严执教，诲人不倦，关心学生成长；严于律己，以身作则，为人师表；身教重于言教。

6、积极开展高等教育科学的学习和研究活动；教师之间主动地互相听课；互相学习，每学期不少于两次，努力提高教学水平。

管理工程与商学院

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2005-12-7