经济学专业培养方案（020101）

一、学制、修业年限及授予学位

学制：4年，修业年限3-6年

授予学位：经济学学士

二、培养目标

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，着眼于新时代改革开放实践和京津冀协同发展的国家战略，遵循国家一流专业建设目标导向，秉承本校大工程文化育人理念，立足河北、辐射华北、面向全国，培养具有良好的思想品德和道德修养，自觉践行社会主义核心价值观，掌握扎实的经济学专业基础知识、基本理论和现代经济学基本方法，熟悉国内经济运行与改革实践，知晓经济学相关领域发展动态，拥有较强的工程思维、工程创新、工程伦理与团队合作素质，同时具备良好国际视野和创新创业能力的厚基础、宽口径、复合型经济学专门人才。本专业毕业生能胜任相关政府部门、金融机构、企事业单位等机构的经济分析与管理等实务工作，也能够通过进一步深造从事经济研究工作。

预期达到以下具体目标：

①树立和践行社会主义核心价值观，具备良好的政治素养；具有较强的社会责任感和服务社会能力；遵守职业道德与规范；熟悉党和国家的经济方针、政策法规，了解中国经济体制改革和经济发展；能够综合发挥专业理论与实践能力。

②具备完备的知识结构，掌握经济学基础性知识和专业知识，拥有较丰富的相关社会科学知识；具有良好的人文素养、美育熏陶和劳育实践；具备良好的国际视野和创新创业能力；具备较高的外语水平，较强的文字和语言表达能力。

③掌握现代经济分析方法，具备对经济问题做定性研究与定量分析的能力，能够运用统计学、计量经济学等方法对现实问题进行分析研究。

④具有创新性思维和探索精神，了解中外经济学的学术动态及应用前景，能够对中国经济社会发展与改革所面临的重大问题形成独到见解；具备自主学习和终身学习的能力。

三、毕业要求

毕业生依托学校的大工程文化背景，形成较强的工程思维、工程创新、工程伦理与团队合作素质，具备扎实的数学基础和较强的经济数据模型分析能力，能够把经济学理论知识与实际应用能力结合，主持或参与完成一定数量的科研项目，能够充分利用校内工程类专业的实践教学平台，完成创新创业项目实践，积极参加各级各类学科竞赛。

1.知识要求。具备较为完备的知识结构，掌握和具备从事经济领域相关工作所需的基础性知识和专业性知识，具备从事相关学术研究和实务操作所必须的工具性知识，具备与人文科学和自然科学有关的通识性知识。

指标点1-1：基础性知识。熟练掌握马克思主义经济学与现代西方经济学理论基础，熟悉管理、金融、投资等其他相关领域的基础性知识。

指标点1-2：专业知识。牢固掌握经济学基础知识、基本理论和基本应用技能；掌握经济运行规律和经济指标的内在联系；理解经济学理论的内涵、发展演进、学派差异和争论重点；熟悉经济学理论运用的市场环境、政策依据和政策效果；了解经济学理论发展前沿和实践发展现状。

指标点1-3：工具性知识。熟练掌握1门外语，具备较强的外语听、说、读、写、译能力。具有比较完善的数学知识和良好的数学基础，能够运用数学方法理解和分析经济问题。熟练掌握计算机和现代信息技术，能够运用现代信息技术和数据库进行文献检索、数据处理、模型假设、研究分析和论文写作，熟悉大数据、5G、云计算、区块链和人工智能等新技术在本学科领域的应用。

指标点1-4：其他相关领域知识。具备广阔的知识面，熟悉人文学科、管理学、法学、自然科学和工程科学等方面的相关知识。

2.能力要求。具备较强的写作和语言表达能力；具有自主学习、独立思考，不断接受新知识、新理论、新技术的能力；具有将专业理论与知识融会贯通，综合运用专业知识分析和解决问题的能力；具有利用创造性思维开展科学研究和创业就业的能力；具有较强的沟通能力和团队合作能力。

指标点2-1：获取知识的能力。能够应用现代信息技术获取数据、信息和专业发展所需的新知识；具有自我学习知识、自我消化知识、自我更新知识的能力。

指标点2-2：专业分析与研究能力。能够应用经济学基本原理和方法，通过调查研究、数据收集与处理等方式对国家经济建设和经济改革等方面的现象和问题进行规范与实证分析，形成解决方案并提出相应对策和建议。

指标点2-3：创新思维的能力。掌握创新思维的方法，具有独立思考和深入探究的能力；能够利用经济学专业知识和技能开展创新及创业活动。

指标点2-4：沟通和团队合作能力。善于沟通，能够有效地收集信息，做出逻辑的分析和判断，贴切地表达出自己的思维过程和结果；乐于参加集体活动，与团队成员共同完成任务时能够体现出自愿合作和协同努力的精神。

指标点2-5：写作和语言表达能力。熟练掌握一门外语，具备良好的听说读写译的能力，能够熟练地检索、阅读和分析国内外经济类文献资料并完成论文写作。

3.素质要求。具有正确的人生观、价值观和世界观；具有良好的道德修养、职业素养、法治意识和社会责任感；具有持续的创新精神、创业意识；具有完整的知识结构和良好的科学素养、人文素养；具有较高的文化品位和审美情趣；具有良好的身体素质和健康的心理素质。

指标点3-1：思想道德素质。坚定正确的政治方向，具有正确的世界观、人生观、价值观；树立和践行社会主义核心价值观，加强道德修养；明辨是非曲直，有强烈的社会责任感和历史使命感；爱国爱民、遵纪守法、创新进取，具有集体意识。

指标点3-2：科学文化素质。具有科学精神、人文和艺术修养；积极参与社会实践，了解中国国情，传承中华优秀传统文化；了解社会和行业发展动态和趋势；具有全球化视野，尊重世界文化的差异性和多样性。

指标点3-3：专业素质。掌握经济学基本理论、分析方法和发展动态；了解国内、国际有关经济领域的政策、法规和惯例；遵守职业道德与职业规范；具有从事经济理论研究、从事经济领域业务工作以及创新创业的基本素质。

指标点3-4：身心素质。具有良好的生活习惯、健康的体魄，达到国家规定的大学生体质健康标准；具有健康的人格，良好的心理品质，较强的自我定力；能够脚踏实地，实学实干；具有和谐的人际关系和强烈的集体主义荣誉感。

四、主干学科及相近专业

主干学科：经济学

相近专业：工商管理，财政学，金融学，国际经济与贸易

五、核心课程

经济史（双语）、经济思想史、当代中国经济、《资本论》选读、经济学方法论、国际经济学、发展经济学、产业经济学、劳动经济学

六、毕业学分要求

经济学专业学生毕业学分要求如表1所示。

表1 经济学专业学生毕业学分要求

经济学专业课程中，经济数学类课程、专业基础课、专业必修课、专业选修课学时及学分要求如表2：

表2 经济学专业类课程学分分布

七、课程设置与培养目标和要求对应关系矩阵

课程体系中每门课程都应承载知识、能力和素质培养的具体要求。各专业要确定所设课程对知识、能力及素质培养的作用，建立每门课程与学生知识、能力及素质要求的对应关系（表3）。

表3 课程设置与培养目标要求对应关系矩阵

八、指导性教学计划（见附件）