为进一步提升教学效果，我院经贸系承担的学院统开课《西方经济学》在教学实施过程中，以全国高校经济学综合博弈实验大赛为平台，持续加大本门课程改革力度。首先，以赛促学，激发学生学习积极性。课程采用了启发式、讨论式、案例式、参与式教学，在课程中介绍了大赛的比赛规则以及历年取得的成绩，提高了学生学习的自信心，增进了学生的成就感和自豪感，最终转化为学生学习《西方经济学》的动力。同时，把握参加竞赛的契机，不为竞赛而竞赛，认真制定学生的培训计划，通过竞赛的组织、培训、选拔等一系列教学活动，有效地带动全体学生学习《西方经济学》积极性。其次，以赛促教，提高《西方经济学》教师团队的教学水平。竞赛一方面是学生的竞技，另一方面也是指导老师的交流与博弈。作为竞赛的指导老师，该课程教学团队必须通过强化训练教会学生的《西方经济学》专业知识与技能，学生才能很好地参与到竞赛中。这就促使专业指导教师必须从实战出发，钻研竞赛的规程，选择有效的教学方法，想方设法地提高学生的《西方经济学》专业技能，有的放矢地强化学生的知识应用熟练程度。因此，激发了指导教师的教学热情，学生参赛取得的优异成绩又可以增加指导教师的成就感。

通过教赛结合，大大提升了该课程的教学效果，学生参赛成绩也有所提高。在2020年全国高校经济学综合博弈实验大赛中，来自国际经济与贸易18级、经济学17级、经济学18级的学生共10支队伍进入区域赛，其中5支队伍进入全国总决赛，获得3项二等奖，2项三等奖的历史最好成绩。通过参加此次大赛，有效提高了学生的团队协作能力、沟通能力、表达能力以及自主学习和解决问题的能力。